为了充分发挥教师集体智慧，营造学院教师积极开展教研活动的良好氛围，提高课堂教学的实效性，加强骨干教师对青年教师的培养和指导，促进青年教师的成长，特制订物联网教研室集体备课实施方案。 

一、组织机构 

专业负责：谢金龙 

团队成员：武献宇、邹志贤、王宏宇 

二、备课方案 

(一）实施 

一个学期选择一门课程进行集体备课。每个课程团队每学期要求至少安排三次集体备课时间（期初、期中、期末），每次三个课时左右，其他时间可以利用网络进行集体备课作为补充。集体备课一般由课程团队负责人主持。每个学期轮流负责。2017年上学期谢金龙负责《CC2530单片机技术与应用》集中备课。 

（二）流程 

1、集体备课的准备：课程负责人提前布置每次集体备课的内容和要求，并确定每次集体备课的主备人，主备人按教学要求做好单元教学设计，并在集体备课前发到每位课程团队其他成员。 

2、主备人介绍本单元（模块）的教学设计。 

3、课程团队成员根据主备人的单元教学设计进行集体研讨，研讨环节要做到各抒己见，集思广益。 

4、主持人根据集体研讨的结果，对主备人的教学设计进行修改完善，形成意见一致的实施教案。 

5、各位教师在集体备课实施教案的基础上，根据授课班级的学情，融入自己的教学方法和教学风格进行实施，同时不断总结和反思，最后形成具有统一的教案。 

6、将成果进行收集和总结，发表论文或公开出版集体备课的教程。 

（三）考核 

1、每个教研室开学一周内要将本教研室在本学期负责承担课程的集体备课方案及安排分别报送一份到系部、学院教务处存档。 

2、教研室要做好每个课程教学团队进行集体备课的记录和相关原始材料的汇总存档。 

3、每门课程的教学团队通过集体备课后任课教师修改完善后的整体教学设计（授课计划）和单元教学设计（教案）务必由本教研室主任审核签字后方可实施。 

4、各系要对各教研室的集体备课情况进行检查、指导，并做好检查记录。 

5、教务处要对各教研室的集体备课进行不定期抽查并做好抽查记录。 

6、各教研室每学期教师集体备课制度执行的情况将纳入教研室主任的年度考核。 

三、说明 

由于教研室教师少，课程课目多，存在单元设计和总体设计无法指导教学工作。通过集体备课，充分发挥教研室成员的积极性，共同进行课程研究和学习，形成统一的教学大纲和考核大纲，指导学生专业学习。